ct設備論文？醫(yī)學影像先進設備

大家好，今天給各位分享ct設備論文的一些知識，其中也會對醫(yī)學影像先進設備進行解釋，文章篇幅可能偏長，如果能碰巧解決你現在面臨的問題，別忘了關注本站，現在就馬上開始吧！

本文目錄

1. 醫(yī)學影像技術論文范文
2. 急需一篇關于***醫(yī)學影像先進設備***的論文
3. 醫(yī)學影像的論文

一、醫(yī)學影像技術論文范文

醫(yī)學影像技術發(fā)展的日新月異,現代醫(yī)學影像技術發(fā)展促進了醫(yī)學影像診斷的準確性發(fā)展,同時也使臨床診斷越來越依賴于醫(yī)學影像診斷。下面是我為大家整理的醫(yī)學影像技術論文，供大家參考。

醫(yī)學影像技術專業(yè)教學改革的實踐與探索

醫(yī)學影像技術論文摘要

【摘要】烏魯木齊軍醫(yī)學院在六年多的醫(yī)學影像專業(yè)教學改革實踐中，通過強化實踐性教學目標，優(yōu)化教學課程配置，重組學科體系，改進教學方法與內容，構建課程量化考核體系，開展教學評估，取得了良好的效果。

醫(yī)學影像技術論文內容

關鍵詞：醫(yī)學影像技術教學改革

我院作為蘭州軍區(qū)首批招收醫(yī)學影像技術專業(yè)的學校，自1999年開辦醫(yī)學影像技術專業(yè)大專班。根據全軍院校教學改革工作會議精神。從教學實際出發(fā)，經過六年多來的教學改革探索和實踐，取得了初步成效，供同仁參考和指正。

一、確立教學目標。強化實踐性教學

(一)把握規(guī)律，強調實踐性教學目標

強化實踐性操作，全面改革講習比例不合理的現狀，打破理論與實踐教學分段實施的界限。充分體現該專業(yè)以培養(yǎng)高等技術應用型醫(yī)學影像專業(yè)人才為根本任務，適應基層軍地衛(wèi)生工作需要為目標，突出“應用”為特征，圍繞動手能力強化實踐性操作。以現代化教育技術為手段，彰顯影像學科形象化的特點，提高教學時效比。將影像診斷學全部進入實驗室授課。電子幻燈授課與學生同步閱讀實片過程結合，實現理論與實踐的零距離接觸的事例教學的目的;將X線攝影中基本理論、X線照片沖洗化學集中講授，X線攝影位置學部分全部進入實驗室在教師實體示范操作的基礎上，主要由學生分組進行操作訓練，達到集中學習基本理論、分組強化規(guī)范具體操作的目的。在實習環(huán)節(jié)中，實施“導師制”，倡導學生主動實踐與帶教主動指導相結合并全程分段進行考核，確保實踐教學的質量。

(二)抓住核心，優(yōu)化課程體系與教學內容

以培養(yǎng)專業(yè)技能和綜合素質為核心，適應目前隨醫(yī)學影像學的快速發(fā)展，影像學科架構的變化，對原有教學內容以突出影像診斷、注重實踐教學、加強技能訓練、適應基層發(fā)展需要為原則?；A課以必須、夠用為度，專業(yè)基礎課以專業(yè)需要為主。專業(yè)課以寬基礎重實用為本?；A課：取消高等數學、物理學改為醫(yī)學影像物理學，增設一門人文學科;專業(yè)基礎課：將電工學、電子學合為醫(yī)學電子學基礎，將原有醫(yī)學微生物學與人體寄生蟲學合并為醫(yī)學病原學，減少生物化學、藥理學、醫(yī)學病原學學時數，將人體解剖學、組織學與胚胎學合并為人體解剖組織胚胎學，增設人體斷層解剖學;專業(yè)課：將原來的x線投照學和x線機原理構造與維修分別增加CT、MPd、CR和DR相關內容，重組為醫(yī)學影像設備學和醫(yī)學影像檢查技術學，將原有的x線診斷學、CT診斷學、MR/診斷學融合為醫(yī)學影像診斷學。同時采取大專業(yè)平臺與小方向模塊課程自主選擇的方式將原有的部分課程列入選修課，如介入放射學、影像核醫(yī)學、放射治療學等

(三)拓視野，增強針對性教學.

1、強化第二課堂的專業(yè)知識拓展和提高專業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展?jié)撚诘墓δ?，弱化圍繞專業(yè)教學以外的作用。首先設立講座課.如醫(yī)學統計學、醫(yī)學科研基礎、醫(yī)學文獻檢索、醫(yī)學論文撰寫、醫(yī)學信息管理、專業(yè)英語等。其次通過開放實驗室，學生自行設計內容進行強化。對學有余力的學生，設立課題小組，老師圍繞設計課題進行引導，通過查閱資料、實際操作，拓展專業(yè)知識面。

2、以外引內聯方式，加強師資建設。聘請院外有實踐經驗的專家為兼職教授，定期來院講課或指導工作，豐富臨床實踐知識;根據專業(yè)教學需要，有針對性安排教師進行專項進修、交流，根據教學實際，與醫(yī)院聯合進行教學、學術研究，共同促進、共同發(fā)展。

二、構建學生專業(yè)綜合評價的考評體制

(一)實行理論與技能測評分離

根據專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，改革原有一紙定乾坤的模式，采取專業(yè)理論與專業(yè)技能分離，對于專業(yè)理論與專業(yè)技能測評，其中任何一項不合格，均認定為專業(yè)不合格，通過考核方式改變，強化專業(yè)技能要求。其中理論考核由題庫生成，技能考核分口試、操作二部分，請院外專家進行測評。

(二)建立技能目標考核標準

1、醫(yī)學影像診斷學分為平時考核、課終考核、畢業(yè)考核。平時考核以各系統完成閱片診斷數量及診斷報告質量打分。課終、畢業(yè)進行雙盲片考核，抽取各系統一張影像片，書寫診斷報告。對報告結果分格式、描述內容、名詞應用、診斷順序、診斷結論等五部分，進行計分。

2、x線攝影學以具體操作內容雙盲抽取。分暗室裝片、機器準備、體位擺放、工具應用、條件設備、暗室洗片等六部分目標進行考評。

3、醫(yī)學影像設備學以隨機抽題。分原理說明、部件指定、線路分析、儀器使用等四部分測評。

(三)完善實習考核辦法

在實習手冊中增加實習目標考核標準，完善實習雙向(學與教)督促機制。按專業(yè)課分醫(yī)學影像診斷、醫(yī)學影像檢《現代醫(yī)用影像學》2006年12月第15卷第6期查技術學二大部分，然后再各自分為普放、CT、Mill三個小部分，分別設立考核內容及量化標準。對考核過程要求每一小部分由帶教醫(yī)生(技師)考核鑒字、每一大部分由科室會考、學校抽考的方式進行，實習結束前由學校與醫(yī)院科室共同檢查考核。

三、加強教學方法及手段的變革，開展教學質量評估

在教學方法上遵循四個“有利于”原則：有利于學生主體、教師主導地位的發(fā)揮，有利于體現學科特點與培訓目標的實施，有利于培養(yǎng)學生學習興趣與思考分析能力，有利于發(fā)揮教與學雙方的個性潛質與創(chuàng)新精神。注重啟發(fā)、討論、演示、操作教學等靈活多樣的教學方式。采用現代化教育技術，鼓勵應用網絡課程、多媒體課件等教學手段，解決教學重點難點，提高授課時效。

通過完善質量監(jiān)督機制，開展教學質量評價，采用靜評指標測評與動態(tài)考評相結合，通過教學條件評定、教師學術水平評定、教學手段評定、實驗教學專家測評、課堂教學學生測評、教案質量專家測評、第二課堂質量評定、考試結果分析等19個靜態(tài)指標與10個動態(tài)指標進行質量評估，以評促建、以評促管、以評促改、評建結合，推進專業(yè)主要課程建設，帶支町關課程的建設。對優(yōu)化教學內容、改革教學方法、推進教學現代化建設，提高教學質量的全面提高，發(fā)揮了重要的作用。

六年來的實踐證明，學生的專業(yè)素質、應用能力有了明顯的提高。操作技能考核及格率達100%。各教學實習醫(yī)院與用人單位普遍反映良好，畢業(yè)學生全部就業(yè)。但也存在由于生源素質差異較大，教改實施后部分學生不適應等情況，影響教學進度。因此我們不斷在摸索與改進現有教改方案，通過不斷的教學實踐，進行更進一步的總結與完善。

醫(yī)學影像技術規(guī)范化建設芻議

醫(yī)學影像技術論文摘要

【摘要】隨著醫(yī)學影像技術在臨床上的廣泛應用，醫(yī)學影像技術的規(guī)范化問題愈益突出。從醫(yī)學影像技術隊伍素質的提高、醫(yī)學影像網絡工作系統的數字化建設以及醫(yī)學影像學診斷報告的書寫等方面，就醫(yī)學影像技術規(guī)范化建設進行探討。

醫(yī)學影像技術論文內容

【關鍵詞】醫(yī)學影像技術;診斷;規(guī)范化

醫(yī)學影像技術規(guī)范化是指醫(yī)學影像診斷合乎一定的標準，即利用醫(yī)學影像檢查手段使其診斷水平不斷提高，它要求根據設備和儀器條件合理地開展檢查項目，并且在一定時期內達到一定的水平或質量標準，最終目標是提高診斷率，減少漏、誤診，并在最大限度內滿足患者需求，但我國地域遼闊，醫(yī)療資源分布不均衡，不同醫(yī)院的醫(yī)學影像技術設備和水平有較大差異，即使在同一醫(yī)院也可能使用多種型號的檢查設備。為了進一步提高醫(yī)學影像診斷水平，準確可靠地為臨床提供看得懂、能理解的診斷依據，因此，加強醫(yī)學影像技術的規(guī)范化建設就勢在必行。

1提高醫(yī)學影像技術隊伍素質

醫(yī)學影像設備不斷更新換代，且周期越來越短，建立在高新影像設備之上的影像學正發(fā)生著巨變，不斷更新的設備所涵蓋的知識范圍，應用時的工作原理、性能無不涉及廣博的計算機領域和工程學領域的知識。傳統意義上的影像科技人員，無論老中青，都要從零開始，逐步地熟悉、掌握以致精通這門新的數字影像技術，也就是說，要從陳舊的工作模式轉為更為開放的、多元化的醫(yī)技理念。樹立新的醫(yī)技理念，至少應從以下幾方面著手。首先，應抓緊時間快速提高自身英文的聽、說、讀、寫、譯的能力。數字化設備無論是界面顯示還是操作使用提示，無論是部位選擇還是投照方式，以及后處理內容均為英文顯示，英語既是基礎更是工具，同時，隨著我國醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展，與國內外的學術交流將更加頻繁，對先進技術與設備的引進速度也將加快。只有不斷提高英語水平，才能進一步進行圖像處理功能等方面的應用和開發(fā)，合理、高效地使用新設備。其次，要多閱讀一些有關IT網絡、計算機信息技術的專業(yè)或通俗刊物，了解網絡的運作，對圖像的攝取、刪除、處理、傳遞、存儲及打印等概念要清晰明了，并在與編程和網絡工程師的合作中積累和豐富這一領域的知識。再次，不斷完善影像診斷知識結構。人體各部位的解剖結構、生理、病理及病理演變，其圖像在監(jiān)視器上的顯示與相關診斷所需，其形式和內涵不盡相同，且數字化影像各參數具有可調節(jié)性、大寬容度，如何使體位設計更合理、如何在圖像的后處理中使感興趣區(qū)真實并具有明確診斷所需的特征，對技師的影像學知識和診斷學知識的綜合應用，提出了更高的要求。

2建立醫(yī)學影像網絡工作系統

隨著數字化時代的到來，醫(yī)學影像學這門綜合性學科開始逐步從影像投照、成像、閱片、報告書寫以及遠程會診諸環(huán)節(jié)進入全面數字化的嶄新時代。比如，近年來先進的彩色多普勒超聲檢查儀的引進和臨床應用，拓寬了超聲檢查范圍、服務對象，超聲影像、診斷信息和工作量成倍增長，而原有的手寫報告、熱敏打印圖像、人工病案存檔、檢索查詢、工作量統計等，明顯影響了工作效率和服務質量，不能更好地為教學、科研和患者的診療服務。這一切對于醫(yī)學影像網絡工作系統的建立與完善提出了現實的要求。醫(yī)學影像室作為醫(yī)院的醫(yī)技科室，與患者和臨床科室有著密切聯系。這種聯系簡單地表達為患者和臨床科室申請單的請求與影像室檢查報告單的答復。影像室從接收申請單到發(fā)出檢查報告單是一個有序的過程，每項工作的效率和服務質量及其之間的銜接良好與否，將反映影像室整體的工作效率、服務質量和管理水平。這要求從預約登記到發(fā)出報告必須實現一體化操作(如圖1所示)。

圖1影像網絡工作系統流程(略)

影像網絡工作系統的建立與臨床應用，不僅可以實現患者一般資料—圖像采集—診斷報告全部信息的數據化存檔，提高診斷水平和服務質量，減少醫(yī)療糾紛，而且由于使就診順序透明化、公開化和接診服務的溫情化，提高了患者滿意度，所以大大有助于和諧醫(yī)患關系的建立。同時，這一網絡的建立也真正體現了醫(yī)療信息共享，使患者在一所醫(yī)院拍攝的X線、CT及MRI圖像及診斷意見報告，在遠程會診或轉診到其他醫(yī)院咨詢、會診或治療時仍然具有參考價值，不必再作重復檢查，這樣既節(jié)省人力物力，減少醫(yī)療資源的浪費，也可減少患者的經濟負擔，數字化的進程使接診到發(fā)報告的時間大大縮短，從過去的隔日到目前的2 h，甚至0.5 h，而工作量的不斷增加又是每個醫(yī)院所面對的。減少患者的等待時間已經成為衡量醫(yī)療服務質量的一個重要標準，要做好這一點除了發(fā)揮設備優(yōu)勢外，盡量縮短各環(huán)節(jié)的耗時，利用信息的傳遞，使每個環(huán)節(jié)運作流暢尤為重要。

3完善醫(yī)學影像學診斷報告

3.1基本程序規(guī)范化醫(yī)學影像學診斷報告是臨床醫(yī)生診斷和確定治療方案的重要依據之一，又是重要的醫(yī)療文件。報告書寫的質量代表科室的診斷水平，也代表整個學科的水平以及發(fā)展的程度。這就要求醫(yī)學影像科室人員要通過審閱病歷，了解病情，全面觀察，系統分析，結合臨床進行鑒別、對照、綜合，寫出報告做出結論。

3.2基本格式規(guī)范化醫(yī)學影像學診斷報告書的格式是一種形式，它反映的內容必須要符合質量保證與質量控制要求?？v觀目前國內外的診斷報告書，形式各種各樣，大小與繁簡程度也不一致。但是從質量保證與質量控制角度來看，醫(yī)學影像學的診斷報告書的一般格式應依次包括以下5項內容：一般資料，包括患者姓名、性別、年齡、科別、住院號、病區(qū)、病床、門診號、X線號、CT號、MRI號、DSA號、X片序號、檢查日期、報告日期等;檢查名稱與檢查方法或技術;醫(yī)學影像學表現或討論部分，如X線所見、CT所見、MH所見、DSA所見等;醫(yī)學影像學診斷或印象部分;書寫報告與審核報告醫(yī)師簽名。在臨床工作中，上述五項內容可具體化為以下幾種格式。第一種是從影像征象或討論到影像診斷或印象的分段描述法。第二種是從影像診斷或印象到影像征象或討論的分段描述法。第三種是將影像征象或討論與影像診斷或印象混合描述法。第四種是表格式，是將報告設計成固定的表格。第五種是逐條列項式，是將各項觀察的內容按順序排列，在預留的空白處填寫正常、異?；蛞庖姷?。其中，第二種報告格式是目前采用最多、最常用的一種，因為它滿足規(guī)范化報告的5項內容，符合檢查的標準，是目前公認的標準格式之一。

3.3基本要求規(guī)范化書寫規(guī)范化報告內容的總體原則是影像描述簡潔，重要的部分或內容先寫，回答臨床醫(yī)師的要求;病灶要進行必要的量化及形態(tài)影像征象描述;影像檢查要進行征象的比較及必要的鑒別診斷，最后要得出影像檢查的結論。一般和常規(guī)項目要齊全，描述要有順序，主次要分明，描述部分與診斷結論要保持一致。此外，還要求字跡工整、語句通順、術語規(guī)范。

3.4注意事項醫(yī)學影像報告是一份把病變影像轉換成文字、具有法律效力的醫(yī)療文件，講求客觀性、科學性、嚴禁摻雜主觀印象，不要武斷地單以圖像診斷疾病，也不要過于隨附臨床，故一定要寫得確切、客觀。這就必須運用規(guī)范的影像學術語或解剖學與病理學名稱來描繪，不能隨便下筆，按個人的愛好寫。實事求是，不弄虛作假是對醫(yī)學影像技師的最基本要求。總之，加強醫(yī)學影像技術的規(guī)范化建設已經迫在眉睫，刻不容緩，需要我們從多方面努力。只有這樣，才能提高醫(yī)學影像診斷的準確性，才能更好地服務于臨床，造福于患者。

醫(yī)學影像技術論文文獻

[1]李晨,楊德民,苗壯,等.超聲影像網絡工作系統的建立與臨床應用[J].中華現代影像學雜志,2005，(12):1078?1080.

[2]段少銀,蔡國祥,葉鋒,等.關于醫(yī)學影像學診斷報告書書寫規(guī)范化的討論[J].中華現代影像學雜志,2000，(1):90?91.

[3]林海波,曹然,葉暉,等.影像技術數字化建設面臨的問題[J].現代醫(yī)院,2004，(6):117?118.

有關醫(yī)學影像技術論文推薦：

1.醫(yī)學影像本科畢業(yè)論文

2.醫(yī)學影像技術晉升職稱報告范文

3.關于醫(yī)學影像的論文

4.醫(yī)學晉升職稱論文范文

5.醫(yī)學影像個人簡歷范文

6.超聲醫(yī)學論文范文

二、急需一篇關于***醫(yī)學影像先進設備***的論文

目的：通過組建簡便醫(yī)學影像存檔與通訊系統(picture archiving and communication systems, PACS)實現影像診斷設備的網絡化，診斷報告書寫計算機化、標準化。方法：CT、MRI和Sun Advantage Windows（簡稱AW）2.0工作站連接成醫(yī)學數字影像傳輸（DICOM）網絡；DICOM服務器與各圖像瀏覽及診斷報告書寫終端連接成以太網（Ethernet）網絡；二者再通過集線器連接成PACS。Advantage Viewer Server/Client 1.01軟件分為服務器端和客戶端兩部分。結果：成功地實現了數字化圖像在PACS內的傳送、中心存儲、易機圖像處理、不同操作系統（UNIX和Windows NT）不同格式圖像（Adv和Dic）在DICOM3.0標準水平的相互兼容和圖像交流，以及診斷報告的書寫與共享打印等功能。結論：PACS提高了工作效率及管理水平，推動了醫(yī)生工作模式的變革；方便了工作、科研和學習；提高了教學質量。規(guī)范化、計算機化的診斷報告質量優(yōu)于人工書寫報告。

隨著信息時代的到來，數字化、標準化、網絡化作業(yè)已經進入醫(yī)學影像界，并以奔騰之勢迅猛發(fā)展，伴隨著一些全新的數字化影像技術陸續(xù)應用于臨床，如CT、MRI、數字減影血管造影（digital subtraction angiography，DSA）、正電子體層成像（positive electron tomography， PET）、計算機放射攝影（computed radiography， CR）及數字放射攝影（digital radiography，DR）等，醫(yī)學影像診斷設備的網絡化已逐步成為影像科室的必然發(fā)展趨勢,同時在客觀上要求醫(yī)學影像診斷報告書寫的計算機化、標準化、規(guī)范化。醫(yī)學影像存檔與通訊系統(picture archiving and communication systems, PACS)和醫(yī)學影像診斷報告系統應運而生并得到了快速發(fā)展，使整個放射科發(fā)生著巨大變化，提高了影像學科在臨床醫(yī)學中的地位和作用。

概述

PACS是近年來隨著數字成像技術、計算機技術和網絡技術的進步而迅速發(fā)展起來的、旨在全面解決醫(yī)學圖像的獲取、顯示、存貯、傳送和管理的綜合系統〔1-4〕。PACS分為醫(yī)學圖像獲取、大容量數據存貯、圖像顯示和處理、數據庫管理及用于傳輸影像的局域或廣域網絡等5個單元〔2，4〕。

PACS是一個傳輸醫(yī)學圖像的計算機網絡，協議是信息傳送的先決條件。醫(yī)學數字影像傳輸（DICOM）標準是第一個廣為接受的全球性醫(yī)學數字成像和通信標準，它利用標準的TCP/IP（transfer control protocol/internet protocol）網絡環(huán)境來實現醫(yī)學影像設備之間直接聯網〔3〕。因此，PACS是數字化醫(yī)學影像系統的核心構架，DICOM3.0標準則是保證PACS成為全開放式系統的重要的網絡標準和協議。

1998年我院放射科與航衛(wèi)通用電氣醫(yī)療系統有限公司（GE Hangwei Medical Systems,簡稱GEHW）合作建成醫(yī)學影像診斷設備網絡系統，它以DICOM服務器為中心服務器，按照DICOM3.0標準將數字化影像設備聯網，進行醫(yī)學數字化影像采集、傳輸、處理、中心存儲和管理。

材料與方法

一、系統環(huán)境

（一）硬件配置

1. DICOM服務器：戴爾（Dell） PowerEdge 2300服務器（奔騰Ⅱ400MHz CPU，128MB動態(tài)內存，9.0GB熱插拔SICI硬盤×2，NEC 24× SCSI CD-ROM，Yamaha 6×4×2 CD-RW×2，EtherExpress PRO/100+網卡；500W不間斷電源（UPS）。

2.數字化醫(yī)學圖像采集設備：螺旋CT：GE HiSpeed CT/i，DICOM 3.0接口；磁共振：GE Signa Horizon LX MRI，DICOM 3.0接口。

3.醫(yī)學圖像顯示處理工作站：Sun Advantage Windows（簡稱AW）2.0，128MB靜態(tài)內存，20 in(1 in=2.54 cm)彩顯，1280×1024顯示分辨率，DICOM 3.0接口。

4.激光膠片打印機：3M怡敏信（Imation） 969 HQ Dual Printer。

5.醫(yī)學圖像瀏覽終端：7臺，奔騰Ⅱ350～400MHz/奔騰Ⅲ450MHz CPU，64～128MB內存，8MB顯存，6GB～8.4GB硬盤，15 in～17 in顯示器，10Mbps以太網（Ethernet）網卡，Ethernet接口。

醫(yī)學影像存檔與通訊系統的開發(fā)與初步應用來自:第一范文網

6.醫(yī)學影像診斷報告打印服務器：2臺圖像瀏覽終端兼作打印服務器。

7.激光打印機：惠普（HP） LaserJet 6L Gold×2。

8.集線器（HUB）：D-Link DE809TC，10Mbps。

9.傳輸介質：細纜（thinnet）；5類無屏蔽雙絞線（UTP）；光纖電纜。

10.網絡結構：星形總線拓撲（star bus topology）結構。

（二）軟件

1.操作系統：螺旋CT、MRI、AW工作站：UNIX；DICOM服務器：Windows NT 4.0 Server（英文版）；圖像瀏覽及診斷報告書寫終端：Windows NT 4.0 WorkStation（中文版）。

2.網絡傳輸協議：標準TCP/IP。

3.網絡瀏覽器：Netscape Communicator 4.6。

4.數據庫管理系統：Interbase Server/Client 5.1.1。

5.醫(yī)學圖像瀏覽及影像診斷報告系統開發(fā)軟件：Borland C++ Builder 4.2。

論文醫(yī)學影像存檔與通訊系統的開發(fā)與初步應用來自

6.醫(yī)學圖像瀏覽終端：GEHW Advantage Viewer Server/Client 1.01。

7.醫(yī)學影像診斷報告系統：GEHW醫(yī)療診斷報告1.0。

8.刻錄機驅動軟件：Gear 4.2。

（三）系統結構

螺旋CT、MRI和AW工作站按照DICOM3.0標準通過細纜連接到主干電纜（細纜）上形成總線拓撲結構的DICOM網絡；DICOM服務器與各圖像瀏覽及診斷報告書寫終端通過雙絞線以集線器（HUB）為中心連接成星形拓撲結構的Ethernet網絡；二者再通過集線器連接成星形總線拓撲結構的PACS。螺旋CT、MRI、AW工作站各自通過光纖電纜與激光膠片打印機相連，進行共享打印。本PACS由如下各子系統構成：

CT/I：GE Hispeed CT/I; AW 2.0: SUN Advantage Windows 2.0; MRI: GE Signa Horizon LX MRI; DICOM: digital imaging and communications in medicine; Ethernet網絡：以太網絡；T-BNC：同軸電纜接插件T型連接器；terminator:終結器；transceiver:收發(fā)器；UTP：無屏蔽雙絞線；thinnet coaxial cable：細同軸電纜

1．數字化圖像采集子系統：從螺旋CT、MRI等數字化影像設備直接產生和輸出高分辨率數字化原始圖像至DICOM服務器，供中心存儲、打印、瀏覽及后處理。

2．數字化圖像回傳子系統：將中心存儲的圖像數據回傳給螺旋CT、MRI等數字影像設備，供打印、對比參考及后處理（三維重建等）。

3．醫(yī)學圖像處理子系統：在AW工作站及各圖像瀏覽及診斷報告書寫終端上進行調節(jié)窗寬/窗位、單幅/多幅顯示、局域/全圖放大、定量測量（CT值、距離、角度、面積）、連續(xù)播放和各種圖像標注等。

4．醫(yī)學影像診斷報告書寫子系統：書寫規(guī)范、標準的醫(yī)學影像診斷報告。

5．圖像中心存儲子系統：圖像短期內（5～7天）保存在DICOM服務器的硬盤中，當圖像數據累積到一定數量（650MB）時，將其刻錄到CD-R（compact disk-recordable，刻錄盤）盤片上作為長期存儲。

二、醫(yī)學圖像瀏覽及影像診斷報告系統

醫(yī)學圖像瀏覽及影像診斷報告系統使用的軟件包是由航衛(wèi)通用電氣醫(yī)療系統有限公司（簡稱GEHW）提供的Advantage Viewer Server/Client 1.01。該軟件以Windows NT Server/Workstation 4.0為操作平臺，分為服務器端和客戶端兩部分：服務器端軟件負責完成醫(yī)學圖像的傳輸、中心存儲、數據庫管理等任務；客戶端軟件具有醫(yī)學圖像瀏覽和影像診斷報告書寫功能。

服務器端軟件包括圖像瀏覽、圖像管理、光盤數據庫和系統設置4個模塊。(1)圖像瀏覽模塊具有簡單的圖像瀏覽功能；(2)圖像管理模塊包括存儲、刪除、圖像輸出等子模塊，在這些子模塊中通過以患者姓名、年齡、性別、CT號、檢查序號、檢查類型、檢查日期等為關鍵詞在DICOM服務器硬盤、光盤上查詢所需圖像并進行相關處理；(3)光盤數據庫模塊儲存有每張光盤圖像檢索信息以備查詢；(4)系統設置模塊管理各輸入輸出設備的IP地址等。

醫(yī)學圖像瀏覽軟件具有強大的圖像處理功能，可以通過網絡從DICOM服務器硬盤、光盤上調閱所需圖像，并進行圖像瀏覽和后處理。它包括窗寬窗位、圖像、幾何、網絡、顯示格式、連續(xù)播放等功能模塊：(1)窗寬窗位模塊通過預定義、用戶自定義及精確設定窗寬窗位，使圖像得到最佳顯示，另外還可以通過鼠標左鍵進行調節(jié)；(2)圖像功能模塊可以對圖像進行放縮（1～300倍）、濾波、對比度（-100～100）、旋轉（0～360°）、三原色（RGB）色彩處理；(3)幾何功能模塊可以將圖像垂直或水平翻轉、加網格、負片處理、定量測量（CT值、距離、面積、角度）及標注等。經過后處理的圖像可以直接輸出至診斷報告系統或以不同文件格式存盤以供制作幻燈片。

醫(yī)學影像存檔與通訊系統的開發(fā)與初步應用來自:第一范文網

醫(yī)學影像診斷報告系統軟件鑲嵌于醫(yī)學圖像瀏覽軟件內，可以在瀏覽圖像后直接書寫診斷報告。醫(yī)療診斷報告主窗體上的輸入項如姓名、性別、年齡、CT號、檢查序號及檢查日期可直接從數據庫獲取，報告日期由系統自動生成，科別、報告模板等項通過下拉菜單選擇。檢查所見、印象兩項可直接從診斷支持庫提取正?；虺Ｒ姴?、多發(fā)病的檢查所見、印象，直接或經局部修改后形成診斷報告主體。程序提供了撤消、剪切、復制、粘貼、清除、全選、字體等編輯功能。該軟件可輸出4種格式的診斷報告，其中可包含1～2幅典型圖例。用戶可通過1個或多個關鍵字段檢索和調閱診斷報告。

結果

在上述PACS的硬件設備安裝、組網完成后，在基礎網絡連接（TCP/IP）和DICOM水平傳輸這2個層次上，對PACS進行整體調試，成功地實現了數字化圖像在PACS內的傳送、中心存儲、易機圖像處理、不同操作系統（UNIX和Windows NT）不同格式圖像（Adv和Dic）在DICOM3.0標準水平的相互兼容和影像交流，以及PACS內影像診斷報告的書寫、共享、打印等功能。1999年初PACS正式用于我科的CT及MRI室，顯著提高了科室的工作效率及管理水平。

討論

數字技術、計算機技術和網絡技術的飛速發(fā)展帶動了醫(yī)學影像技術的突飛猛進的發(fā)展，同時也推動了醫(yī)生工作模式的變革：要求醫(yī)生逐漸習慣于在顯示器的熒光屏上觀看醫(yī)學圖像；通過計算機檢索和調閱醫(yī)學圖像，并且調節(jié)窗寬窗位；通過計算機網絡隨時獲取所需的醫(yī)學圖像及診斷報告等相關信息。

一、傳統的醫(yī)學圖像處理方式存在的問題

（1）保存膠片需要很大的存放空間。（2）在顯影、定影、沖洗、烘干、歸檔等環(huán)節(jié)上要耗費大量的人力和財力。（3）膠片庫手工管理效率低，查詢慢且容易把膠片歸錯檔。（4）數年后由于膠片的老化使其上的圖像變得模糊不清，給再次查閱和科研工作帶來極大的不便。（5）把CT、MRI等圖像硬拷貝到膠片上，固定的窗寬、窗位已經丟失了大部分原始信息，保留的只是操作醫(yī)師認為有用的信息，圖像無法后處理，丟失了對病人復診和其他醫(yī)師認為是有用的診斷信息。

二、PACS在影像學科中的應用價值

（1）利用PACS網絡技術，在CT、MRI等影像科室之間能快速傳送圖像及相關資料，做到資源共享，方便醫(yī)師調用、會診以及進行影像學對比研究，更有利于患者得到最高的診斷治療效益。（2）PACS采用了大容量可記錄光盤（CD-R）存儲技術，實現了部分無膠片化，減少了膠片使用量和管理，減少了激光相機和洗片機的磨損，降低了顯定影液的消耗，節(jié)省了膠片存放所需的空間，降低了經營成本。（3）避免了照片的借調手續(xù)和照片的丟失與錯放，完善了醫(yī)學圖像資料的管理，提高了工作效率。（4）可在不同地方同時調閱不同時期和不同成像手段的多幅圖像，并可進行圖像的再處理，以便于對照和比較，為從事醫(yī)學影像學工作的醫(yī)務人員和科研人員提供方便的工作、科研和學習的條件。（5）有利于計算機輔助教學，進一步提高教學質量。運用PACS可無損失地儲存圖像資料，待日后調閱發(fā)現有價值且符合教學內容要求的圖像，標上中英文注釋，利用PowerPoint軟件制作成教學幻燈片，采用大屏幕多媒體投影儀示教。

規(guī)范的醫(yī)學影像診斷報告書寫功能，可打印出圖文并茂的影像診斷報告。

三、診斷報告規(guī)范化、計算機化

（1）基本項目要求規(guī)范化。診斷報告中反映病情的一般項目齊全，備查項目比較完整。（2）報告的專業(yè)術語規(guī)范化。內容表述清楚，主次分明，先描述陽性征象，后描述陰性征象，先描述主要病變，后描述次要病變，描述部分與結論一致。（3）基本格式規(guī)范化。先一般項目，再描述圖像情況，然后作結論表述，最后還有做其他進一步檢查的建議。

醫(yī)學影像診斷報告系統與人工書寫相比較具有許多顯著的優(yōu)點：（1）醫(yī)學影像診斷報告書寫系統可以更加完整地保存各種影像診斷數據資料，避免重復性勞動。（2）報告格式規(guī)范，字跡清楚，克服了手工書寫報告字跡潦草的缺陷〔5〕。（3）可打印出圖文并茂的影像診斷報告。（4）患者查詢及科研病例的統計分析快捷。

PACS為放射學與計算機及計算機網絡相結合的科學，單靠放射學家或計算機及網絡專家單方力量很難完成設計及使用任務，因此多方合作極為重要。

三、醫(yī)學影像的論文

關于醫(yī)學影像的論文范文

醫(yī)學影像是指為了醫(yī)療或醫(yī)學研究，對人體或人體某部分，以非侵入方式取得內部組織影像的技術與處理過程。下面，我為大家分享關于醫(yī)學影像的論文，希望對大家有所幫助!

前言

數字圖像處理技術以當前數字化發(fā)展為基礎，逐漸衍生出的一項網絡處理技術，數字圖像處理技術可實現對畫面更加真實的展示。在醫(yī)學中，隨著數字圖像處理技術的滲透，數字圖像將相關的病癥呈現出來，并通過處理技術對畫面上相關數據進行處理，這種醫(yī)療手段，可大幅提升相關病癥的治愈率，實現更加精準治療的療效。在醫(yī)學中醫(yī)學影像廣泛用于以下幾方面之中，其中包括 CT(計算機 X線斷層掃描)、PET(正電子發(fā)射斷層成像)、MRI(核磁共振影像)以及 UI(超聲波影像)。數字圖像處理技術在技術發(fā)展基礎上，其應用的范圍將會在逐漸得到擴展，應用成效將會進一步得到提升。

1關鍵技術在數字圖像處理中的應用

醫(yī)學影像中對于數字圖像的處理，通常是將數字圖像轉化成為相關數據，并針對相關數據呈現的結果，對患者病癥進行分析，在對數字圖像處理中，存在一定的關鍵技術，這些關鍵技術直接影響著整個醫(yī)療治療與檢查。

1.1圖像獲取

圖像獲取顧名思義將醫(yī)患的相關數據進行整理，在進行數字圖像檢測時，得出的相關圖像，在獲取相關圖像后，經過計算機的轉變，將圖像以數據的形式進行處理，最后將處理結果呈現出來。在計算機攝取圖像中，通過光電的轉換，以數字化的形式展現出來，數字圖像處理技術還可實現將分析的結果作為醫(yī)療診斷的依據，進行保存[1].

1.2圖像處理

在運用數字圖像獲取相關圖像后，需對圖像進行處理，如壓縮處理、編碼處理，將所有運行的數據進行整理，將有關的數據進行壓縮，并將相關編碼進行處理，如模型基編碼處理、神經網絡編碼處理等。

1.3圖像識別與重建

在經過圖像復原后，將圖像進行變換，在進行圖片分析后分割相關圖像，測量圖像的區(qū)域特征，最后實現圖像設備與呈現，在重建圖像后，進行圖像配準。

2醫(yī)學影像中數字圖像處理技術

2.1數字圖像處理技術的輔助治療

當前醫(yī)學圖像其中包括計算機 X線斷層掃描、正電子發(fā)射斷層成像、核磁共振影像以及超聲波影像，在醫(yī)療治療中，可根據相關數據的組建，進而實現幾何模式的呈現，如 3D,還原機體的各項組織中，對于細小部位可實現放大觀察，可實現醫(yī)生定量認識，更加細致的觀察病變處，為接下來的醫(yī)療治療提供幫助。例如在核磁共振影像治療中，首先設定一定的磁場，通過無線電射頻脈沖激發(fā)的'方式，對機體中氫原子核進行刺激，在運行過程中產生共振，促進機體吸收能力，幫助查找病癥所在[2].

2.2提升放射治療的療效

在醫(yī)療中，運用數字圖像處理技術即可實現對患病處的觀察，也可實現對病患處的治療，這種治療方式常見于腫瘤或癌癥病變的放射性治療。在進行治療前，首先定位于病患方位，在準確定位后，借助數字圖像處理技術，全方位的計劃治療方案，并在此基礎上對病患處進行治療。例如在治療腫瘤癌癥等病變之處，利用數字圖像排查病變以外機體狀況，降低手術風險。

2.3加深對腦組織以其功能認識

腦組織是人體機能運轉的核心，在腦組織中存在眾多復雜的結構，因此想要實現對腦組織的功能認識，必須對腦組織進行全方位的觀測，深層探析其各項組織結構。近些年隨著醫(yī)療技術的提升，數字圖像處理技術被運用到醫(yī)學之中，數字圖像處理技術可實現透過大腦皮層對腦組織進行全方位觀測，最后立體的呈現出腦組織中各項機構的運作狀況[3].例如功能性磁共振成像即 FMRI,這種成像可對機體大腦皮層的活動狀況進行檢測，還可實時跟蹤信號的改變，其高清的時間分辨率，為當代醫(yī)療提供了眾多幫助。

2.4實現了數字解剖功能

數字解剖即虛擬解剖，這種解剖行為需以高科技為依托從力學、視覺等各方面，通過虛擬人資源得建立，透析機體各項組織結構，實現對虛擬人的解剖，增加對機體的認識，真實的還原解剖學相關知識，這種手段對于醫(yī)療教學、解剖研究具有重要的影響作用。

3結論

綜上所述，數字圖像處理技術在醫(yī)學影像中具有重要的應用價值，其技術的發(fā)展為醫(yī)療技術提供了進步的平臺，也為數字圖像處理技術的發(fā)展提供了應用空間，這種結合的方式既是社會發(fā)展的要求，也是時代進步的趨勢。

參考文獻：

[1]張瑞蘭，華晶，安巍力，劉迎九。數字圖像處理在醫(yī)學影像方面的應用[J].醫(yī)學信息，2012,03:400~401.

[2]劉磊，JINChen-Lie.計算機圖像處理技術在醫(yī)學影像學上的應用[J].中國老年學雜志，2012,24:5642~5643.

[3]李楊，李興山，何常豫，孟利軍。數字圖像處理技術在腐蝕科學中的應用研究[J].價值工程，2015,02:51~52.

如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關注本站。